ZAJĘCIA LABORATORYJNE W DOBIE COVID-19

Podobnie jak wszyscy uczniowie w naszym kraju, od połowy października realizujemy nauczanie zdalne. Metody i techniki kształcenia na odległość nie stanowią już takiego problemu jak na początku pandemii. Mamy lepszy sprzęt, szybszy internet i funkcjonale narzędzia umożliwiające prowadzenie lekcji w czasie rzeczywistym i w bezpośrednim kontakcie, mamy dostęp do multimedialnych pomocy dydaktycznych. Pozostaje jednak pytanie, jak rozbudzić ciekawość poznawczą uczniów wobec otaczających nas zjawisk przyrodniczych, kiedy siedzą oni w domach spędzając czas przed komputerem. {nomultithumb}

Pomocą w tym zakresie okazały się zajęcia laboratoryjne z biologii prowadzone w ramach autorskiego przedmiotu „ Laboratorium chemiczno – biologiczne”. Uczniowie, wykorzystując posiadane umiejętności w zakresie przygotowania i prowadzenia eksperymentów, musieli takie długotrwałe doświadczenie zaplanować i przeprowadzić w warunkach domowych. Dokonywali samodzielnych obserwacji i pomiarów, rejestrowali spostrzeżenia, systematycznie zapisywali wyniki. Uzyskane efekty podlegały następnie analizie i posłużyły do wyciągnięcia wniosków.

Cały proces badawczy został przez uczniów zaprezentowany w postaci naukowego plakatu czyli posteru. Większość z prac okazała się bardzo udana i uzyskała wysokie oceny strony merytorycznej jak i formalnej. Ale wartością dodaną jest pobudzenie aktywności uczniów i pokazanie, że również dom jest miejscem, gdzie można prowadzić ciekawe doświadczenia i związane z nimi obserwacje.